Patricio León
“La
comprensión lectora no se construye a los 15 años; se construye desde la
infancia”. Con esta afirmación, el académico, investigador y artista Patricio
León cuestionó el enfoque actual de las políticas educativas en el país durante
el Encuentro Interdisciplinario de Literatura Infantil y Juvenil, celebrado en
el Paraninfo “Dr. Andrés Avelino” de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Autónoma de Santo Domingo.
León
sostuvo que los resultados de PISA, que sitúan a la República Dominicana en
bajos niveles de comprensión lectora, evidencian un problema estructural que no
puede abordarse únicamente en los niveles superiores del sistema educativo.
“Estamos
interviniendo consecuencias, no causas. Si queremos transformar esa realidad,
debemos comenzar por la infancia, por los primeros contactos con la lectura,
por los ambientes letrados”, afirmó.
En ese
contexto, presentó la propuesta de creación del Centro de Estudios e
Investigación en Literatura Infantil y Juvenil en la UASD, concebido como un
espacio académico orientado a la investigación, formación y producción en este
campo. La iniciativa busca articular conocimiento científico, práctica
pedagógica y mediación lectora para incidir de manera más efectiva en el
desarrollo educativo.
El evento
formó parte del proyecto final del Diplomado Internacional en Promoción de la
Literatura Infantil y Juvenil, desarrollado por la Universidad La Salle, y
reunió a académicos de las áreas de filosofía, psicología y literatura para
analizar la obra Alicia en el país de las maravillas desde una perspectiva
interdisciplinaria.
Como parte
de la iniciativa, León dejó inaugurado un Stand de Literatura Infantil y
Juvenil en la explanada de la Facultad de Humanidades, abierto al público del
27 de abril al 1ro de mayo, donde se propone una experiencia interactiva a
través de títeres, personajes y recursos visuales.Lucía Castro, Efraín Javier, Josanny Moní, Amerfi Cáceres, Patricio León, Gerardo Roa, Francisco Acosta, Patricia Cámara y Augusto Bravo.
El stand,
que incluye figuras clásicas de la literatura infantil y juvenil, así como
aportes de instituciones como la UNIMA República Dominicana y agrupaciones
teatrales como Teatro Cúcara-Mácara, Teatro del Sol y Teatro Guloya, busca
acercar la literatura desde una dimensión estética, simbólica y experiencial.
Además de
su valor expositivo, la iniciativa proyecta el stand como un modelo itinerante
que podría extenderse a otras facultades, universidades y espacios culturales
del país.
La
propuesta de León se inscribe en la necesidad de repensar el lugar de la
literatura en el sistema educativo dominicano, no solo como herramienta
didáctica, sino como eje fundamental para el desarrollo del pensamiento, la
sensibilidad y la comprensión del mundo.
