Santo Domingo.- La Primera Dama de la República, Cándida
Montilla de Medina, y el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante
Baret, destacaron hoy la importancia de la familia en el fortalecimiento de la
educación y de los valores de los niños, niñas y adolescentes.
Coincidieron
en que la familia juega un papel importante en la formación de los futuros
ciudadanos y en la creación de una cultura de paz y por eso consideran que las
asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela deben participar en el
proceso transformador que vive actualmente la educación dominicana.
Montilla
de Medina y Amarante Baret fueron los oradores centrales del Gran Encuentro
Familiar con las asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE),
celebrado en el Pabellón de volibol del Centro Olímpico Juan Pablo Duarte,
organizado por el Ministerio de Educación a través de la Dirección General de
Participación Comunitaria.
Montilla
de Medina afirmó que el concepto educación es dinámico y abarca diferentes
aspectos de la vida, por lo que es lógico que la relación escuela-familia
adquiera particular importancia para potenciar la formación integral de los educandos.
“La
familia y la escuela comparten un objetivo común: la formación integral y
armónica del niño y de la niña a lo largo de los distintos periodos del
desarrollo humano y del proceso educativo”, apuntó.
Consideró
que la relación familia y escuela emerge de la necesidad de complementar la
acción educativa, porque padres y maestros conocen las fortalezas y
limitaciones de los niños y de las niñas y los beneficios que genera la
complementariedad de los espacios educativos.
Dijo
que “todavía es posible un vínculo escuela-familia que se apoye en el ideal del
amor, en la comprensión de la otra persona, que promueva la tolerancia frente a
las diferencias y resalte la cooperación por encima de la competencia.
Priorizada por el gobierno del presidente Danilo Medina, la educación es la
argamasa del futuro colectivo de justicia y equidad que soñamos todos y todas,
pero es también el proceso de construcción permanente de un ser humano capaz de
reconocerse en sus semejantes”.
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